《如何经营幸福人生》.pdf

中华民族有 5000 年的悠久灿烂的文明史 , 中华民族能维系几 千年不衰 ， 而未被世界淘汰 ， 无疑是其传统文化教育产生 的巨大 力量 。 古人早在 《礼记 ·学记》 开篇就有精辟的论述 ： “建国君 民， 教学为先 。” 可惜的是 ， 近百年来 ， 由于种种原因 ， 中国的传统文化教育 遭到了史无前例的破坏 ， 亟需靠我们在中华大地上恢复挽救 。 因 前 为 ， 经过几千年的社会实践 ， 证明优秀的传统文化教育 ， 确实是 维系社会安定和谐的强大力量 ， 是国家繁荣兴盛的基石 。 在物质文明发展的今天 ， 古老的东西并不意味着过时 。 因为 真理是永恒的 ， 历久弥新的 。 就像太阳 ， 虽然古老 ， 但每天都是 新的 。 她不仅赋予人类生命 ， 又带来光明和希望 。 古圣先贤的教 育 ， 就像和煦的阳光 ， 普照圜宇 ， 带给人类幸福、 美满。 中国传统的圣贤教育 ， 可以追溯到 ４５００ 年前 ， 代代相传 。 在汉武帝时代 ， 正是将儒家学说确立为教育政策 。 这个教育政策 一直保持到二十世纪上半叶均未改变 。 直到七十年前 ， 才逐渐把 它废除掉。 这一直占主导地位 、 美好的传统教育 ， 究竟教 给我们 什么呢 ？ 它教给我们什么是道 ？ 认识超越 时空的大自然运行法则 ， 此 之谓道 。 它教给我们什么是德 ？ 人类如何顺从大自 然的法则 ， 不违越 的做人 ， 此之谓德 。 它也让我们知道 ， 人 与人之间 ， 不论贫富贵贱 ， 都会 自然产 生五种 关 系： - 1 - 营 父子——— 父慈子孝 福 君臣———领导与被领导之间 ， 君使臣以礼 ， 臣事君以忠 人 夫妇——— 男女有别 ， 男主外 ， 女主内 ， 夫妻能各尽本分 兄弟——— 长幼有序 ， 兄弟姐妹和睦友爱 朋友———人与人之间交往 ， 守信用 ， 讲道义 这些不是谈玄说妙 ， 是人伦大道 。 “人无伦外之人 ， 学无伦 外之学 ”， 人的一生都离不开这五种关系 。 我们要明白 ， 顺应五 伦之道是做人的根基 ， 如果违背了五伦的自然关系 ， 人就难以立 身处世 ； 家庭不和 ； 社会秩序混乱 、 道德沦丧 ； 国家失去了安定 兴盛的人道根本 。 这五种关系正常运转的自然法则 ， 是永恒不变的 ， 是每个人 都应该明了的安身立命之学 ， 也是维系社会安定常 态的世间大学 本书就是以五伦课题为中心的中国传统教 育总纲 ， 让我们细 细地去领悟其中的真实智慧 ， 并将此融会贯通 ， 应用于教学实 践 ， 让中国的传统文化在寻求社会安定 、 以德治国的当今时