“将英语降为副科”的呼声越来越高，教育部门正式回应！
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“将英语降为副科”的呼声越来越高，教育部门正式回应！
长期以来，我们的孩子三大主科一直是语数外，语文数学大家也能理解，毕竟都是基础学科。
随着高考改革持续进行，很多的省份已经陆续开始 3+1+2模式。
但外语为什么能和语文平起平坐？
让很多人不解。
特别是这些年，学生负担越来越重，所以好多人就提出，能否降低英语的地位。
当前形势下，很多家长认为，降低英语的学科地位，至少可以给学生减负。
因为中小学生在学习英语上花费的精力比语文数学一点也不少，上的辅导班更多，家长和学生都花费了大量的精力和时间。
但就算学了十几年，大部分人一辈子可能也用不上英语，所以这么学习英语的意义何在呢？
很多家长呼吁“将英语降为副科”
有关部门做出回应了
目前的英语和语数外的地位是一样的，不管是小学还是初中，分数比值和语数都一样。
很多人认为，这样是不合理的，毕竟它只是一门外语。
我们不能彻底取消外语，但至少可以降低英语的地位，降为副科。在家长们看来，英语降为副科有很多好处。
1、学生可以有更多的精力学习其他科目。
2、不耽误我们选拔优秀的外语人才。
3、节省家庭的教育投资，学生再不用花钱补习英语了。
4、有利于缩小城乡教育差距，现在很多乡村学校英语教学都跟不上，比城市学校差很远。
5、有利于给学生减负，现在学生的负担太重了。
如果把英语降为副科，比如分值降到60分，在很多人看来是非常理想的。
既不耽误国家培养和选拔优秀的外语人才，也减轻了我们学生和家长的负担。
英语不能取消，毕竟各国之间的交流越来越多，英语作为国际性的语言用途还是很大的，但是可以降为副科，没必要和语文地位一样。
教育部表示，为保证世界各国的友好沟通交流，势必要学习英语，英语作为应用最广的语言，是与各国人民互相交流的工具，我国青少年迟早要担起祖国发展的重担，需要学习英语。
将英语踢出中、高考是不现实的，但理解学生和家长的心情，表示部分地区可以依据自身情况降低英语的分值。
教育部的回应很是明确，虽然取消英语学科不可能，但英语后续是有可能只作为副科的，而辽宁已经率先将中考英语的分值做出了调整。
原本辽宁省中考英语分值为120分，经过调整后为100分，足足降低了20分，这给了广大考生以信心，其他地区也陆续降低英语在中、高考中的分值也不是不可能。
这种变化已经让多数学生和家长很是满意，并没想着真的能中、高考不考英语，能降低分值已经很好，至少学生能把更多的精力放在其他学科上。
针对教育部门的回应
大家也是众说纷纭，意见不一
是否应该取消英语考试，或者降低英语的主科地位，这些年一直是争议的焦点。
一方面很多人认为，必须降低英语的地位，就像上面说的那些原因。反正在一些人看来，让一个外语和母语地位一样，就不科学。
当然，也有很多人认为，在世界经济高速发展的今天，在国际交流合作越来越多的今天，英语的地位不但不能降低，还应该继续保持。
他们的理由好像也很合理。
第一：现在各行业的顶尖论文基本都需要在外国的期刊上发表，不会英语连论文都发表不了，还谈什么与世界交流？
第二：目前清华北大已经有700多门课程是全英语教学了，其他大学全英文授课也不少，不会英语上了大学可能连课都听不懂，谁敢不学？
第三：现在很多高科技行业用到的英语都不少，英语在你的生活中用到的可能不多，在小地方用到的可能不多，但是在大城市用到的地方多了，谁说英语无用？
不管再怎么降低英语的地位，很多高知分子、有钱人是不会让孩子不学英语的。所以如果真的降低英语的地位，只会让阶层固化越来越明显，对普通人好处并不大。
短期内英语地位不可能下降，每位孩子还是要努力学好英语。
关于英语的争议一直很大，但不管怎样，在高考和中考英语地位不变的情况下，每个孩子都应该学好英语。
很简单，学不好英语，可能连高中都考不上，还谈什么考好大学呢？
实际上英语的学习个人认为比数学和语文还是相对简单些，只要孩子愿意学、努力学，还是可以取得不错的成绩的。
英语的学习主要有两点：
第一多记，一定要熟记学过的英语单词，背会学过的课文，做到熟能生巧。
第二是多读，培养语感。
有些学生为什么学了个哑巴英语？
就是因为读得少，不想读，不敢读。
学习英语要像学习语文那样，每天大声的朗读，读得多了，熟练了，口语表达能力自然也上去了。
实际上对于真正的学霸来讲，多学一门英语并不难，看看班上的学霸，不但语文数学好，英语基本上也是最好的，所以学习英语对于一些孩子并不是什么负担。
写在后面：
多学一门外语其实也不是什么坏事，另外，小学生、初中生正是记忆力最好的年纪，这年龄学英语比长大了再去学更轻松。英语这门学科不能等用的时候再去学，那时就迟了。
我们的大学正在争创国际一流大学，未来双语教学的大学可能会更多，为了你的孩子上一个好的大学，也应该支持孩子好好学习英语。
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